Hay recursos y dispositivos que ya tienen un lugar en la escuela: el cañón, las PC, las tablets. En los últimos tiempos, los kits de robótica, las placas… Pero el uso que se hace de ellos no siempre es el más adecuado. Los adultos insistimos en creer que los chicos saben “mucho” de tecnología. Pero ¿qué saben? O mejor, ¿qué necesitan saber?
Como docentes, esta es una pregunta que necesitamos tener presente a la hora de planificar. Es bueno integrar recursos digitales y audiovisuales como parte del entramado de nuestra clase, pero no podemos quedarnos en la observación de recursos. Hay que considerar qué les proponemos hacer con tecnología a los chicos. Porque uno de los propósitos de llevar las TIC a las aulas es promover habilidades para que nuestros niños no solo sean consumidores de tecnología sino también productores de recursos tecnológicos. Y esto involucra el desarrollo audiovisual o multimedial, la creación de contenidos, la comunicación y las redes, la programación, la robótica y un universo de posibilidades cada vez más grande.
Darles oportunidad a nuestros niños de entender cómo comportarse en este universo, de qué manera crítica y responsable ser usuarios de distintos espacios, es fundamental para su formación.
Entonces, ¿qué hacer con las TIC en el aula de la escuela? ¿cómo? y ¿para qué? Esos son los motores del curso: Las TIC en la escuela primaria. El profesor Mariano Ávalos aborda estas temáticas con una mirada bien práctica para que la implementación de este trabajo en la escuela sea cada vez más consistente y significativo.
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