El centro del proceso de la enseñanza y el aprendizaje indudablemente son los alumnos. Pero estos necesitan de referentes que puedan brindarles acompañamiento en el camino de su educación. Los docentes son esa guía clave que siempre está presente para el otro. Cuando el vínculo docente-estudiante es sólido, los estudiantes…
Entender los procesos psicológicos involucrados en el aprendizaje invita a poner en práctica estrategias de enseñanza innovadoras Los seres humanos no aprendemos por acumulación de información. El aprendizaje es un proceso complejo en el que están involucrados muchos factores: las emociones, la memoria, la atención, los intercambios sociales, la motivación….
Lucas Malaisi, orador invitado al III Congreso Internacional ZIU: Educación, desarrollo e innovación La Educación Emocional es, para Lucas Malaisi, “el proceso de enseñanza de las habilidades emocionales mediante el acompañamiento y apuntalamiento de la persona en el ejercicio y perfeccionamiento de las mismas.” El Presidente de la Fundación Educación…
Entrevista a Silvana Cataldo, Directora de Learning Team, en el bloque Tecnologías y Educación, con Diego Chiarenzza, Radio Infinia. ¿Qué necesitan aprender nuestros niños, adolescentes y jóvenes? ¿Cómo prepararlos para el mundo que les tocará vivir? Estas preguntas fueron el eje de nuestro trabajo desde que nació Learning Team. Antes…
La lectura es una herramienta fundamental para el aprendizaje porque nos permite descubrir, comprender y analizar temas que se ponen al alcance dentro y fuera de las aulas. El aprendizaje de este saber es cultural (y no natural, como en el caso del habla) y la escuela ha sido históricamente…
El 24 de abril se hizo la presentación de la Certificación Universitaria en Neuroeducación e innovación educativa, desde ZIU, universidad americana con la que tenemos el gusto de estar trabajando colaborativamente. Compartimos el video de la presentación e invitamos a docentes, directivos de instituciones educativas, referentes institucionales y todos los…
Por estos tiempos, padres, docentes y estudiantes manifiestan su preocupación por las pérdidas que la pandemia produce en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Pero no hay un acuerdo sobre qué es lo que se perdió. Algunos piensan que los chicos perdieron acceso a “contenidos”. Otros, ponen el acento…
“Si no sabemos cómo aprendemos, ¿cómo podríamos saber cómo enseñar?” (Rafael Reif, 2017) La pandemia trajo algunas oportunidades. Y una fue poder revisar cómo enseña, pero sobre todo, cómo promover que los chicos aprendan. No todo lo que teníamos como seguro, como regla infalible, como sistema, ha funcionado en lo…
