En tiempos donde la inteligencia artificial ya no es una promesa del futuro, sino una herramienta del presente, el aula se convierte en un laboratorio de nuevas posibilidades. Lejos de reemplazar la creatividad humana, la IA puede convertirse en una aliada poderosa para expandirla, desafiarla y enriquecerla. ¿Qué sucede cuando exploramos la escritura creativa desde esta nueva perspectiva?
Una nueva gramática para la imaginación
Las tecnologías de IA generativa, como ChatGPT, Sudowrite o DALL·E, nos invitan a reconfigurar la manera en que concebimos el proceso de escritura. Ya no se trata solo de lo que el estudiante puede producir en soledad, sino de cómo puede dialogar, probar, fallar y recomenzar con una herramienta que responde, sugiere, transforma.
Esta interacción entre humano e inteligencia artificial abre una puerta a nuevas formas de creación: microrrelatos en coautoría, ilustraciones generadas a partir de descripciones escritas, cápsulas narrativas que combinan texto, imagen y sonido. El aula se transforma así en un espacio de experimentación literaria, estética y tecnológica.
Aprender a escribir (y a leer) en la era digital
Integrar la IA a las prácticas de escritura no implica renunciar a los objetivos pedagógicos de siempre. Al contrario, nos permite reforzarlos con nuevos recursos.
Además, esta experiencia fomenta competencias clave para la ciudadanía digital: pensamiento crítico, alfabetización mediática, manejo de herramientas digitales y reflexión sobre el uso responsable de la tecnología.
El rol del docente como mediador creativo
El desafío no está solo en usar la herramienta, sino en diseñar propuestas significativas. Por eso, el rol del docente es central: orientar la experiencia, mediar entre la IA y el estudiante, seleccionar con criterio las plataformas adecuadas, y sostener un clima de libertad creativa que fomente la exploración sin perder de vista los objetivos formativos.
Lejos de limitarse a “delegar” la tarea en una máquina, el docente amplía su campo de acción: acompaña procesos, estimula preguntas, diseña secuencias didácticas que integran tecnología con profundidad pedagógica.
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- Recordá que podés cursarlo como módulo independiente o como parte del Diploma completo (con certificación universitaria de la Universidad de San Isidro, “Dr. Plácido Marín”, al finalizar los 10 módulos). Para más información del Diploma Universitario en Alfabetización Digital: https://learningteam.net/diploma-universitario-en-alfabetizacion-digital/
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