Enseñar estrategias de lectura: una urgencia educativa para formar lectores que comprendan

Leer no es solamente pasar los ojos por un texto ni pronunciar palabras con fluidez. Leer, en sentido profundo, implica construir significado: relacionar ideas, reconocer la intención de quien escribe, hacer inferencias, formular preguntas, distinguir información relevante y conectar lo leído con otros saberes y experiencias. Por eso, uno de…

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Qué dicen los chicos de 15 años sobre la escuela y por qué deberíamos escucharlos

Cada vez que converso con adolescentes de 15 años aparece la misma escena: algunos tienen sueños claros (ser médicos, programadores, artistas); otros responden con un honesto “no sé”, porque todavía no logran imaginar su futuro. Y también están aquellos que, directamente, no pueden pensar en estudiar porque la urgencia familiar…

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Alfabetizar en tiempos de pantallas: ¿qué aspectos considerar para enseñar a leer a los chicos de este tiempo?

Vivimos rodeados de pantallas. Desde edades tempranas, niñas y niños interactúan con dispositivos digitales que transforman profundamente la manera en que se relacionan con el mundo, con el lenguaje y con el conocimiento. En este contexto, alfabetizar ya no puede ser entendido como un proceso neutral o idéntico al de…

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